Perú: "...Los programas de educación financiera deberían adoptar métodos adecuados para llegar a las poblaciones rurales y de ingresos bajos, especialmente en las zonas aisladas del país..."
Banco Mundial propone esta recomendación en su estudio "Examen de Diagnóstico de la Protección del Consumidor y la Alfabetización Financiera" 1_/
La publicación entregada por la representación en el Perú de esta importante institución, además concluye que:
- Existen numerosas iniciativas públicas y privadas de alfabetización o educación financiera que se encuentran implementadas o en etapa de planificación
- Se debe lograr una mayor coordinación para respaldar una estrategia general
- Las asociaciones del sector y las instituciones financieras privadas también han intervenido activamente en la educación financiera mediante la elaboración de materiales educativos y la provisión de capacitación, aunque con una división aún imprecisa entre actividades de comercialización y de educación financiera.
- El plan de estudios actual de la escuela secundaria no hace suficiente hincapié en la educación financiera, y los maestros generalmente carecen de capacitación especializada.
- Hasta la fecha, las evaluaciones del impacto de la eficacia de estas iniciativas de educación financiera han sido escasas.
Sobre el particular cabe señalar que en efecto son numerosos los esfuerzos que desde el sector público y privado se vienen desarrollando en procura de seguir avanzando en el propósito común que la población en general tenga acceso a servicios financieros principalmente aquella con menores oportunidades. Este mismo estudio recomienda que:
- Sería útil crear un programa nacional de educación financiera dirigido de forma conjunta por el MEF, la SBS, el BCRP y el MIDIS.
- La SBS debería profundizar aún más la cooperación con las autoridades educativas pertinentes.
- Los programas de educación financiera deberían adoptar métodos adecuados para llegar a las poblaciones rurales y de ingresos bajos, especialmente en las zonas aisladas del país.
- El comité propuesto debería utilizar los resultados de la encuesta como base para el diseño de los programas de educación financiera y su evaluación posterior.
La experiencia de casi 5 años dedicados al desarrollo y validación de herramientas orientadas a alfabetizar a población rural de menores oportunidades debiera ser de conocimiento de los investigadores del Banco Mundial, que permita añadir elementos de análisis en provecho del objetivo común de mejorar el impacto de programas de alfabetización. En esa línea los resultados preliminares de medición de IMPACTO de la alfabetización efectuada con mujeres en condición de pobreza y que fueran recogidos en zonas de Ayacucho deberían formar parte de los insumos que ayudarían en el análisis.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1_/ Banco Mundial (nov. 2013). PERÚ: Examen de Diagnóstico de la Protección del Consumidor y la Alfabetización Financiera. Washington, DC: The World Bank. págs., 31, 32 y 33.
La mayoría de los trabajadores de la Dirección Zonal Puno, participaron en el Taller de inducción sobre alfabetización financiera, promoción del ahorro y micro seguros de vida.
Cabe destacar, que en el transcurso de esta Capacitación hubo una muy buena participación de las Agencias Zonales de Sandia, San Román - Lampa, Melgar - Azángaro, Huancané – Moho – San Antonio de Putina – Chucuito – Yunguyo, Carabaya, Puno – El Collao – Mariscal Nieto, de la Región Puno, también participaron funcionarios del Programa Trabaja Perú, quienes juntamente con profesionales, y promotores de AGRO RURAL realizaban preguntas y daban a conocer sus experiencias respecto al procedimiento de promoción y afiliación de los micro seguros de vida.